Архивы Теории и технологии дошкольного образования - Страница 6 из 22

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 41

201. В Монтессори-педагогике, такие упражнения в практической жизни как ходьба по линии, упражнения в тишине относятся к: • особым видам движений 202. Воспроизведение событий, происходящих в […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 42

206. Сформированность интеллектуальных операций, определенная произвольная направленность деятельности, осознанность и ее значительная мотивационная насыщенность называется: • компетентностью 207. «… в воспитании все должно основываться на личности […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 43

211. Начало, первый шаг в каком-либо деле, руководящая роль в каких-либо действиях, называется: • инициативой 212. Значение или влияние, которое могут иметь люди, вещи, не нуждаясь […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 44

216. Концепция дошкольного воспитания издана в: • 1989 г 217. Предварительный вводный курс, систематически изложенный в сжатой и элементарной форме, называется: • пропедевтикой 218. Процесс воспроизведения […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 45

221. Внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами, называются: • нравственностью 222. Образование, полученное в музыкальных и художественных школах или […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 47

231. Автором книги «Русские народные сказки для маленьких детей» (1912, 1913), «Рассказывание» (1916) был(-а): • М.X. Свентицкая 232. С правилами поведения в театре знакомят детей в […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 46

226. Эталоны, при помощи которых можно определить форму предметов или их частей, называются геометрическими • фигурами 227. «Программа воспитания и обучения в детском саду» издана под […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 48

236. Целенаправленный процесс формирования творческой личности, способной воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное и создавать художественные ценности называется воспитанием • эстетическим 237. Творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных […]