Архивы Теории и технологии дошкольного образования - Страница 10 из 22

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 73

361. Автором книги «Азбука для употребления в детских приютах» был: • В.Ф. Одоевский 362. В Конвенции о правах ребенка меры по защите детей от любой экономической, […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 74

366. В Северной Америке степь называется: • прерией 367. Теневыносливые растения растут при освещенности в: • 700-1000 люкс 368. Постоянное недовольство тем, что предлагает взрослый, каприз […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 75

371. Изображение или выражение, нуждающееся в истолковании, называется: • загадкой 372. Дошкольное воспитание в Наркомпросе в 20-30-е годы курировала: • Н.К. Крупская 373. Метод экологического воспитания, […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 76

376. Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики называются: • анализом 377. Непосредственное эмоциональное общение ребенка и матери — ведущая деятельность в: […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 77

381. Л.С. Выготский подчеркивал единство наследственных и социальных моментов в процессе развития в работе • «Развитие высших психических функций» 382. Немотивированная настойчивость, когда ребенок добивается своего […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 78

386. Метод, побуждающий к творческим и практическим действиям, называется методом • проблемных ситуаций 387. Все тела и явления (природные и антропогенные), с которыми организм находится в […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 79

391. Примерная дата появления в онтогенезе ситуативно-личностной (непосредственно-эмоциональной) формы общения • 0; 02 392. Система правил, определяющих единообразие способов передачи речи на письме, называется: • орфографией […]

12.01.2018

Теории и технологии дошкольного образования. Тест 80

396. Процесс закономерного изменения человека как субъекта социальных отношений и сознательной деятельности в результате социализации называют развитием • личности 397. Рисунок на бумаге или картоне карандашом, […]