1. В статье Л.С. Выготского: «Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте» выделено __________________ психолого-педагогические подхода(-ов) к соотношению обучения и развития. • 3 2. Образ, […]
6. Выяснение в ходе урока того, насколько ученики готовы к изучению темы, раздела, чего недостает учащимся, что нужно проделать для того, чтобы успешно выполнить основную учебную […]
11. Сферы реализации деятельности и мышления, коммуникации и кооперации, самосознания школьника образуют в совокупности • сферу существования рефлексивных процессов 12. Выявление в единстве уровня усвоения знаний, […]
16. Подход Л.С. Выготского и А.Н. Леонтьева к проблеме психического развития выражается в том, что воспитание и обучение человека рассматривается, в частности, как: • «присвоение», «воспроизведение» […]
21. На основе учебной деятельности, которая характерна для детей от 6 до 10 лет, возникает: • теоретическое сознание и мышление 22. Содержательное обобщение предполагает открытие закона […]
26. В развивающем обучении школьники не создают понятий, образов, ценностей, норм и принципов, а лишь: • присваивают их в учебной деятельности 27. Символ — это образ, […]
31. Овладение учебными действиями, решающими соответствующие задачи, формирует у ребенка • умение учиться 32. Возрастом в психологии называется период развития человека, характеризующийся • определенной совокупностью закономерностей […]
36. Деятельность, которая обуславливает главнейшие изменения в психологических особенностях ребенка в данный период его развития, называется: • ведущей 37. Понятие выступает в роли средства: • мысленного […]