Архивы Психологические методы обеспечения эффективности обучения - Страница 2 из 3

12.01.2018

Психологические методы обеспечения эффективности обучения. Тест 9

41. Оптимальная продолжительность демонстрации учебного фильма в течение одного академического часа должна быть не более • 10 мин 42. Память у детей становится более произвольной и […]

12.01.2018

Психологические методы обеспечения эффективности обучения. Тест 10

46. Психолого-педагогическая карта школьника заполняется школьным психологом в критические периоды возрастного развития в школе как минимум • 4 раза 47. Поверхностность ума ученика проявляется: • в […]

12.01.2018

Психологические методы обеспечения эффективности обучения. Тест 11

51. К четвертой параллели диагностического минимума в школе относятся учащиеся: • 10 классов 52. Психолого-педагогический статус школьника состоит из блоков: • особенности мотивационно-личностной сферы• особенности познавательной […]

12.01.2018

Психологические методы обеспечения эффективности обучения. Тест 12

56. На уроках иностранного языка лучше предлагать для однократного заучивания • 10 слов 57. Слишком большое количество примеров по ходу занятия по отношению к представлениям ведет […]

12.01.2018

Психологические методы обеспечения эффективности обучения. Тест 13

61. Внимание относится к __________________ способностям. • аттенционным 62. Особенности познавательной деятельности школьника это: • показатели уровня развития важнейших когнитивных функций, прежде всего связанных с учебной […]

12.01.2018

Психологические методы обеспечения эффективности обучения. Тест 14

66. Констатирующие характеристики психолого-педагогического статуса школьника это те, которые позволяют … • выявить различные психологические особенности школьника, проявляющиеся в его познавательной деятельности, общении, поведении, представлениях и […]

12.01.2018

Психологические методы обеспечения эффективности обучения. Тест 15

71. Психокоррекционная и развивающая работа школьного психолога включает в себя • обще развивающую работу, психокоррекцию и консультирование 72. Слишком малое количество примеров по ходу занятия по […]

12.01.2018

Психологические методы обеспечения эффективности обучения. Тест 16

76. Глубина ума ученика проявляется: • в степени существенности признаков, которые он может абстрагировать при овладении новым материалом, и в уровне их обобщенности 77. «Художественный» тип […]