Архивы Практическая педагогика - Страница 6 из 9

12.01.2018

Практическая педагогика. Тест 40

196. О наличии обратной связи, свидетельствующей об управляющей составляющей педагогической деятельности, свидетельствует взаимосвязь таких компонентов из перечисленных, как: • результат деятельности• цель деятельности 197. Из перечисленного, […]

12.01.2018

Практическая педагогика. Тест 41

201. Примером личностно-ориентированной технологии является технология • коллективного взаимообучения 202. Относительно законченным элементом воспитательной технологии, зафиксированным в общей или личной педагогической культуре, является: • прием 203. […]

12.01.2018

Практическая педагогика. Тест 42

206. На первое место среди того, что привлекает учителя в его повседневной деятельности, педагоги ставят: • урок 207. Особой формой отражения психикой окружающего мира, проявляющейся главным […]

12.01.2018

Практическая педагогика. Тест 43

211. Из перечисленного, к компонентам педагогической деятельности не относится: • мотив деятельности 212. Метод педагогического взаимодействия, который привлекает учащихся к разработке и предъявлению друг к другу […]

12.01.2018

Практическая педагогика. Тест 44

216. Свойство, характеризующее качество и динамику чувств, выраженных в речи учителя, называется: • эмоциональностью 217. Педагогический метод моделирования различных управленческих и производственных ситуаций, имеющий целью обучение […]

12.01.2018

Практическая педагогика. Тест 45

221. Комплекс свойств личности, обеспечивающих высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности, называется: • педагогическим мастерством 222. В основе констатации личностью качеств, содержательных особенностей своего «Я», своих […]

12.01.2018

Практическая педагогика. Тест 46

226. Мера волевых усилий для создания эмоциональной устойчивости педагога зависит от его: • темперамента 227. Слова «Всякий бы на вашем месте …» соответствуют такому шагу алгоритма […]

12.01.2018

Практическая педагогика. Тест 47

231. Осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность человека, называется: • целью 232. В системе гуманистического воспитания необходимо предъявить к мимике педагога требование: • […]