221. Комплекс свойств личности, обеспечивающих высокий уровень самоорганизации профессиональной педагогической деятельности, называется:

• педагогическим мастерством

222. В основе констатации личностью качеств, содержательных особенностей своего «Я», своих физических сил, умственных способностей, поступков, своего отношения к окружающим и самому себе, лежит:

• самооценка

223. Закономерности процессов, происходящих в сфере обучения и воспитания, являются:

• предметом педагогической науки

224. Слова «Вы не подумали о том, что …» соответствуют такому шагу алгоритма реакции на поступок как:

• осветить социальный результат поступка

225. Упорядоченная система действий, выполнение которых приводит к гарантированному достижению педагогических целей, называется:

• педагогической технологией