556. Из перечисленного, к прикладным задачам методики развития речи относятся: • обоснование выбираемой методики, а также проверка программ и методических рекомендаций на практике• разработка методических рекомендаций […]
561. В Монтессори-педагогике, такие упражнения в практической жизни как вытирание пыли, сметание со стола, мытье фруктов, мытье посуды, мытье стола, мытье пола, стирка белья, глажение белья, […]
566. Аппликация относится к: • продуктивной деятельности 567. Декоративное рисование и декоративная аппликация ввводятся на занятиях по изобразительной деятельности в __________________ группе. • средней 568. Умение […]
571. Возрастной период (4-6 недель после рождения), на котором происходит первичное приспособление индивида к жизни вне утробы матери, называется: • новорожденностью 572. Песенки для игры с […]
576. В Конвенции изложены права ребенка в случае нарушения им уголовного законодательства: презумпция невиновности, пока вина не будет доказана согласно закону; безотлагательное принятие решения по рассматриваемому […]
586. Автором книги «Проблемы развития психики» является: • А.Н. Леонтьев 587. О возможности преодоления познавательного «эгоцентризма» в игре говорил • Ж. Пиаже 588. Возрождение Монтессори-педагогики в […]
581. Признак педагогической бестактности — это: • формальное отношение к детям 582. Специфическая форма саморегуляции, выражающаяся в осознании себя как причины совершаемых поступков и их последствий, […]
591. Приобретение детьми умений передавать впечатления о предметах и явлениях с помощью выразительных образов является основной задачей воспитания и обучения в процессе __________________ деятельности. • изобразительной […]