Архивы Педагогика - Страница 5 из 23

12.01.2018

Педагогика. Тест 33

161. Теория, в которой обучение рассматривается как процесс интериоризации, формирование внутренних структур человеческой психики благодаря усвоению структур внешней социальной действительности, называется теорией: • поэтапного формирования умственных […]

12.01.2018

Педагогика. Тест 34

166. Стратегии агрессивного поведения, проявления гибкости, уклонения от столкновения, образования союзов, приспособления вплоть до сдачи позиций, смены целей — это стратегии … • выхода из конфликта […]

12.01.2018

Педагогика. Тест 35

171. Из перечисленных умений, к организационным умениям относятся: • быстро распределять задания в группе• организовать коллективное общение• педагогически целенаправленно управлять деятельностью класса с учетом динамики развития […]

12.01.2018

Педагогика. Тест 36

176. Профессиональная компетентность, способности и личностные качества являются составляющими: • профессионально важных качеств учителя 177. Импринтинг является наиболее значимым механизмом социализации: • в младенческом возрасте 178. […]

12.01.2018

Педагогика. Тест 37

181. Актуализация, формирование новых понятий и способов действий, применение усвоенного — это: • элементы структуры урока 182. Специфика осуществления проверки знаний при модульном обучении состоит в: […]

12.01.2018

Педагогика. Тест 38

186. Субъективной основой дисциплинированности школьника выступает: • способность личности к самоорганизации 187. Взаимосвязь между процессами воспитания и самовоспитания является: • закономерностью педагогического процесса 188. Обеспечивать развитие […]

12.01.2018

Педагогика. Тест 39

191. Характеристикой косвенного требования, предъявляемого педагогом ребенку, является: • опора на сформированные у воспитанников мотивы, цели, убеждения 192. Словесное истолкование закономерностей, существенных свойств изучаемого объекта, отдельных […]

12.01.2018

Педагогика. Тест 40

196. Из перечисленных уровней, уровнями формирования содержания образования являются: • общего теоретического представления• процесса обучения• структуры личности• учебного материала• учебного предмета 197. Диагностическое описание всех существенных […]