Ответы на тесты для высших учебных заведений

12.01.2018

Основы безопасности жизнедеятельности и медицинских знаний. Тест 5

21. Условия труда обеспечивающие максимальную производительность труда и минимальную напряженность организма человека, являются: • оптимальными 22. На предприятиях химической промышленности большую роль при принятии управленческих решений […]

12.01.2018

Экономика. Тест 5

21. Условием совершенной конкуренции НЕ является… • диверсификация (разнообразие) производства 22. Если Центральный банк повышает учетную ставку, то это может привести… • к снижению общей величины […]

12.01.2018

Психофизиология речи. Тест 5

21. Уровень, состоящий из быстро сменяющихся активаций отдельных узлов «вербальной сети», так что каждому произносимому человеком слову предшествует активация соответствующей структуры внутренней речи, переходящая путем перекодирования […]

12.01.2018

Регионоведение. Тест 5

21. Уровень социального развития регионов России • имеет существенные различия• нестабильный, имеет признаки резкой дифференциации 22. Деятельность государственных и муниципальных органов власти в регионе регулируется • […]

12.01.2018

Управленческий учёт. Тест 5

21. Управленческий и финансовый учет различают по: • степени точности, масштабу учета, частоте подачи информации, предъявляемым юридическим требованиям 22. При группировке затрат на основные и накладные […]

12.01.2018

Немецкий язык. Стилистика. Тест 5

21. Употребление языковой единицы в определенной коммуникативной сфере представляет собой стилистическую окраску • функциональную 22. Слова gut, schlecht относятся к лексике функционально стилистически • недифференцированной 23. […]

12.01.2018

Методология науки. Тест 5

21. Универсализм — характерная черта многих выдающихся ученых, которая проявляется как: • глубина проникновения в различные сферы деятельности и способность к различным видам творчества 22. __________________ […]

12.01.2018

Введение в педагогическую деятельность. Тест 5

21. Умение учителя сформулировать конкретную педагогическую задачу, найти оптимально верный способ ее решения, умение организовать процесс сотворчества с учащимися — это ____________________ компонент педагогического творчества. • […]