Практическая педагогика

276. Умение легко вступать в контакты с другими людьми определяется способностями • коммуникативными 277. Отрасль педагогической науки, изучающей проблемы проверки и оценки знаний учащихся называется: • […]

281. Культура человека, занимающегося преподаванием, гармония высокоразвитого педагогического мышления, знаний, чувств и профессиональной творческой деятельности, способствующая эффективной организации педагогического процесса, называется: • педагогической культурой 282. Педагогическим […]

286. Такие функции как коммуникативная, диагностическая и функции самореализации и социализации выполняет в человеческой практике такая деятельность как: • игровая 287. Способность к внутренним усилиям, необходимым […]

291. Вид мышления, для которого характерна быстрота протекания, отсутствие четко выраженных этап, называется: • интуитивным 292. Задачи, предполагающие существенное продвижение по пути формирования и коррекции у […]

296. Избирательная направленность человека на те объекты действительности, которые он считает наиболее значимыми, привлекательными, называется: • ориентациями 297. Образованием называют: • созидание человека; зафиксированное достижение уровня […]

301. Видом научно-методической деятельности, которая состоит в определении, описании тех или иных педагогических явлений, отсутствующих в данный момент, а также явлений, которые могут возникнуть или быть […]

306. Анализ собственной педагогической деятельности, когда явления педагогической действительности соотносятся учителем со своими действиями, лежит в основе • самоанализа 307. Основное проявление сознания и самосознания личности […]

311. Педагогической инновацией называется: • Целенаправленное изменение, которое вносится в определенную социальную единицу, например, школу; новые, относительно стабильные элементы 312. Из перечисленных умений, к перцептивным относятся: […]