Архивы Основы теории обучения иностранным языкам - Страница 4 из 6

12.01.2018

Основы теории обучения иностранным языкам. Тест 25

121. Противопоставление фонем [b] и [p] по глухости-звонкости относится к типу оппозиций • привативному 122. Структура аудиторного занятия со структурой урока в учебнике • обычно не […]

12.01.2018

Основы теории обучения иностранным языкам. Тест 26

126. Механизмы выбора и комбинирования задействованы в видах речевой деятельности • продуктивных 127. Подстрочный перевод включает в себя речемыслительные операции • рецепцию и репродукцию 128. Особенно […]

12.01.2018

Основы теории обучения иностранным языкам. Тест 27

131. Принято различать следующие этапы обучения иностранным языкам • начальный, средний, продвинутый и профессиональный 132. В языкознании принято выделять следующие виды оппозиций: • привативные, градуальные, эквиполентные […]

12.01.2018

Основы теории обучения иностранным языкам. Тест 28

136. У большинства людей лучше всего развита память: • зрительная 137. Современная теория и практика обучения иностранным языкам в последние годы особенно активно опирается на положения, […]

12.01.2018

Основы теории обучения иностранным языкам. Тест 29

141. Термин, означающий то же самое, что и «вероятностное прогнозирование» в применении к продуктивным видам речевой деятельности, — это: • упреждающий синтез 142. Беспредметность языка проявляется […]

12.01.2018

Основы теории обучения иностранным языкам. Тест 29

12.01.2018

Основы теории обучения иностранным языкам. Тест 30

146. По своей коммуникативной направленности тексты делятся на следующие типы — это: • описание, повествование, рассуждение 147. Тестовые задания отличаются от традиционных контрольных тем, что … […]

12.01.2018

Основы теории обучения иностранным языкам. Тест 31

151. Основные характеристики коммуникации — это: • мотивированность, целенаправленность, контекстуальность 152. Домашние задание с еще не опробованным в классе операционным составом давать: • нецелесообразно, так как […]