151. Основные характеристики коммуникации — это:

• мотивированность, целенаправленность, контекстуальность

152. Домашние задание с еще не опробованным в классе операционным составом давать:

• нецелесообразно, так как нет уверенности, что они приведут к правильной выработке навыка

153. Самостоятельность методики как науки обусловлена:

• своеобразием предмета обучения

154. «Грамматикой говорящего» называют грамматику

• функциональную

155. Предтекстовые, текстовые, послетекстовые и творческие уроки выделяют на основе

• стадии формирования речевых навыков