56. Сознательная целенаправленная активность по преобразованию действительности, усвоению знаний, умений и навыков, созданию материальных и духовных ценностей — это: • деятельность 57. Ошибка, проявляющийся в тенденции […]
56. Содержательную сторону мышления составляют: • образы, представления, понятия 57. Новый уровень развития произвольной регуляции поведения, рефлексия, новые познавательные отношения и формирование чувства компетентности в учебной […]
56. Содержание тематических классных часов определяется: • программами воспитания 57. При линейной структуре управления руководитель • должен знать всю технологию производства 58. На третьем этапе построения […]
56. Соглашение между конкурирующими лицами или группами, которое достигается взаимными частичными уступками, есть: • компромисс 57. Взаимодействие субъектов политики по поводу приобретения, использования и перераспределения политической […]
56. Согласно учению блаженного Августина, красота • иерархична, возрастает от материального мира к духовному и затем — к Абсолюту 57. Иконоборцы выступали за: • запрещение создания […]
56. Согласно концепции Гуссерля, сообщество субъектов организуется благодаря • языковой коммуникации 57. В современной исследовательской практике дискурс понимается как: • социально продуцируемый способ говорить на определенную […]
56. Согласно классификации геополитических полей К.В. Плешакова метаполе представляет собой … • пространство, осваиваемое одновременно несколькими странами, государствами 57. Сравнительный метод исследования предполагает: • сопоставление однотипных […]
56. Современный мировой рынок ссудных капиталов возродился после длительного кризиса в: • начале 60-х гг 57. Переход международной валютной системы к золотовалютному (золотодевизному) стандарту был закреплен […]