Архивы Основы коррекционной педагогики и специальной психологии - Страница 6 из 8

12.01.2018

Основы коррекционной педагогики и специальной психологии. Тест 43

211. В первую очередь проблемами трудного ребенка, по мнению большинства родителей, должны заниматься: • классный руководитель, школьный психолог 212. Ребенок, уровень невоспитанности которого выражен в несформированности […]

12.01.2018

Основы коррекционной педагогики и специальной психологии. Тест 44

216. Школьная зрелость — это: • способность ребенка успешно справиться со школьной работой 217. Основной причиной упрямства в дошкольном возрасте является: • неосознанное утверждение своей воли […]

12.01.2018

Основы коррекционной педагогики и специальной психологии. Тест 45

221. Всем инфантильным субъектам свойственна сенсорная жажда, т.е. стремление как можно больше узнать, увидеть, почувствовать, вкусить, пишет: • М. Буянов 222. Сторонники процесса интеграции доказывают: • […]

12.01.2018

Основы коррекционной педагогики и специальной психологии. Тест 46

226. Родители стараются поступать подчеркнуто правильно, излишне принципиально в «семье»: • «крепости» 227. К приемам организаторской деятельности самого учителя, направленной на изменение ситуации вокруг ученика, относится: […]

12.01.2018

Основы коррекционной педагогики и специальной психологии. Тест 47

231. Такого ребенка зачастую называют личностью с асоциальной направленностью. Ни в интеллектуальном, ни в эмоциональном развитии у него нет отклонений. Но в поведении у него есть […]

12.01.2018

Основы коррекционной педагогики и специальной психологии. Тест 48

236. Ускоренное дисгармоничное созревание личности определяет понятие: • патологическая акселерация 237. Взаимоотношения родителей и детей, характеризующиеся устойчивым эмоциональным контактом, полным отсутствием конфликтов, определяются как: • положительные […]

12.01.2018

Основы коррекционной педагогики и специальной психологии. Тест 49

241. Из перечисленного, внешкольньми причинами задержки развития ребенка являются: • депривация• семейное воспитание• социальная запущенность• социальная незрелость 242. Работа по изменению поведения обязательно должна сопровождаться выработкой […]

12.01.2018

Основы коррекционной педагогики и специальной психологии. Тест 50

246. Коррекционно-развивающее обучение — это: • система мер дифференцированного образования, позволяющаярешать задачи своевременной помощи детям с трудностями в обучении 247. Общая учебная нагрузка в коррекционно-развивающих классах […]