221. Всем инфантильным субъектам свойственна сенсорная жажда, т.е. стремление как можно больше узнать, увидеть, почувствовать, вкусить, пишет:

• М. Буянов

222. Сторонники процесса интеграции доказывают:

• необходимость проведения коррекционных мероприятий с ребенком в обычных стандартных условиях деятельности общеобразовательных классов массовой школы

223. Ортофеническую школу для отсталых детей как основу лечебной педагогики создает на рубеже XX века:

• М. Монтессори

224. Из перечисленного ниже признаками импульсивности являются:

• не способен дождаться своей очереди, часто прерывает
• плохо сосредоточивает внимание
• поведение слабо управляемо правилами

225. Предполагает не только познание самого себя, но и выяснение отношений к себе окружающих метод

• рефлексии