Архивы Менеджмент преподавательского процесса - Страница 2 из 6

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 9

41. Преподаватель не может позволить себе быть неуспешным, потому что … • преподавательские просчёты обходятся учащимся слишком дорого 42. Смысл предварительной систематизации материала юнит» в том, […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 10

46. Умение преподавателя-мастера анализировать происходящее, активным участником которого является он сам, делать выводы и оперативно принимать адекватные решения называется: • личностной включённостью 47. При модульной организации […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 11

51. Противоположностью мифологическому сознанию является: • педагогический реализм 52. Отрицательное качество, свойство личности, отражающее её стремление максимально подчинить своему влиянию партнёров по взаимодействию и общению; внешне […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 12

56. Особого рода установки, подводящие сознание к нереалистическому подходу в педагогической деятельности, называются: • мифами 57. Для модели личностно-профессионального развития преподавателя не характерно, когда он • […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 13

61. Обобщающая характеристика личности человека, комплекс его личностных качеств, побуждающих его к самореализации в преподавательской деятельности, — это определение … • педагогической направленности 62. Исследовательские, игровые, […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 15

71. Под __________________ в психологии понимают как внешнюю (предметно-чувственную) деятельность, так и внутреннюю (мышление, познание). • деятельностью 72. Перевод обучения на субъект — субъектную основу, развитие […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 17

81. Главной особенностью технологического построения преподавательского процесса (ключом к его пониманию) является последовательная ориентация на чётко определенные: • цели 82. Перечисленное: конкретный продукт, часто являющийся результатом […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 18

86. Три базовые позитивные эмоции, на которые должен быть ориентирован урок в гуманистической парадигме, — это: • радость, интерес, удивление 87. В школьном обучении при построении […]