Архивы Основы педагогического мастерства - Страница 5 из 13

12.01.2018

Основы педагогического мастерства. Тест 32

156. На формирование устойчивой потребности постоянного восприятия и понимания произведений искусства, проявления интереса ко всему кругу проблем, которые решаются средствами художественного творчества, направлено воспитание • эстетическое […]

12.01.2018

Основы педагогического мастерства. Тест 33

161. Ввести ученика в ситуацию, требующую ориентации на общий (теоретический) способ ее разрешения во всех возможных частных и конкретных вариантах условий, — это значит … • […]

12.01.2018

Основы педагогического мастерства. Тест 34

166. Образовательная функция процесса обучения связана с: • расширением объема сознания личности 167. Процесс, направленный на выявление учениками существенных связей и отношений между предметами окружающего мира, […]

12.01.2018

Основы педагогического мастерства. Тест 35

171. Согласование отдельных линий педагогического взаимодействия обеспечивает целостность педагогического процесса в плане • организационном 172. Способы профессионального взаимодействия педагога и учащихся с целью решения образовательных задач […]

12.01.2018

Основы педагогического мастерства. Тест 36

176. Заменить учебник, по мысли создателя «новой» французской школы С. Френе, призваны специальные: • учебные карточки 177. Побуждения, которыми ученик руководствуется, осуществляя те или иные учебные […]

12.01.2018

Основы педагогического мастерства. Тест 37

181. Разъяснение и показ учащимся назначения, задач и способов осуществления определенных действий, а также характеристика типичных ситуаций их применения на практике — это: • инструктаж 182. […]

12.01.2018

Основы педагогического мастерства. Тест 38

186. Каждый компонент содержания образования имеет свою особую форму фиксации в тексте учебной программы — способы деятельности обозначаются: • перечнем умений 187. Обобщенное системное представление о […]

12.01.2018

Основы педагогического мастерства. Тест 39

191. Специфические учебно-воспитательные занятия, перенесенные в соответствии с определенной образовательной или воспитательной целью на предприятие, в музей, на выставку, в поле, на ферму и т.п., — […]