156. На формирование устойчивой потребности постоянного восприятия и понимания произведений искусства, проявления интереса ко всему кругу проблем, которые решаются средствами художественного творчества, направлено воспитание

• эстетическое

157. Интерес к профессии учителя, педагогическое призвание, профессионально-педагогические намерения и склонности — это:

• педагогическая направленность

158. Определенные части содержания образования, представленные в учебных программах, выражают содержание образования на уровне

• учебного предмета

159. Сторонниками материальной теории формирования содержания образования был __________________, много лет своей жизни посвятивший работе над учебником, в котором он хотел разместить все знания, необходимые для учащихся.

• Я.А. Коменский

160. Социально-психологические образования, в которых отражаются цели, мотивы, идеалы, установки и другие мировоззренческие характеристики личности учителя, составляющие в своей совокупности систему его ценностных ориентаций, образуют:

• личностно-педагогические ценности