Архивы Психология и педагогика - Страница 15 из 17

12.01.2018

Психология и педагогика. Тест 113

561. Учителю при формировании цели педагогической деятельности нужно учитывать • цели ученика 562. Дефиниция «воспитание» принадлежит • И.И. Бецкому 563. Отражение отдельных свойств предметов и явлений […]

12.01.2018

Психология и педагогика. Тест 114

566. Основной единицей анализа деятельности выступает • действие 567. К критериям результата труда учителя относятся • качество знаний учащихся по предмету 568. Письменную и устную речь […]

12.01.2018

Психология и педагогика. Тест 115

571. Основной инструмент влияния учителя • личность 572. Жесты, мимика, пантомимика – это средства общения • оптико-кинетические 573. Методы воздействия на волевую сферу • метод требования• […]

12.01.2018

Психология и педагогика. Тест 117

581. ________ — процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности человека • Обучение 582. Какое из данных понятий не является свойством психических […]

12.01.2018

Психология и педагогика. Тест 116

576. Чем характеризуется развитие • качественными изменениями• появлением новообразований• появление новых механизмов 577. Процесс перехода внутренних действий во внешнее обозначается как • экстериоризация 578. Система сложившихся […]

12.01.2018

Психология и педагогика. Тест 118

586. Побуждение человека к деятельности, связанное с удовлетворением потребности, называется • мотивом 587. Волнистые волосы и голубые глаза характеризуют человека как • индивида 588. К средствам […]

12.01.2018

Психология и педагогика. Тест 119

591. Термин «педагогика» означает • детовождение 592. Профессиональная педагогическая деятельность осуществляется • профессионально — технические училища 593. Что оказывает большое влияние на человека • среда 594. […]

12.01.2018

Психология и педагогика. Тест 120

596. Психические свойства – это • темперамент, характер, способности, направленность 597. Синтез – это • восприятие, объединение частей, средств, действий в единое целое 598. Автор « […]