201. Если учитель предпочитает составлять план с учетом непредвиденных обстоятельств, то он относится к группе: • SP 202. Активные проявления, исходящие от самого ученика, относятся к […]
206. Из перечисленного, чертами школьного сообщества являются: • взрослые выступают в роли лидера и ведущего, а не инструктора• оценка прогресса детей происходит в процессе работы с […]
211. Решение проблемной ситуации начинается с: • вычленения проблемы, заключенной в ней 212. Умения: отбирать и дозировать необходимый для занятия учебный материал; анализировать и критически оценивать […]
216. Цель урока в современной школе ставится: • конкретно 217. Диалогический метод обучения, при котором учитель путем постановки тщательно продуманной системы вопросов подводит учеников к пониманию […]
221. При классификации методов обучения по источнику получения знаний выделяют методы: • словесные, наглядные, практические 222. Если к достижению цели учитель идет через создание у учащихся […]
226. Наиболее эффективный путь стабилизации кадров в школе: • педагогическая профориентация лучших выпускников школы 227. Взаимосвязь обучения с современным научным знанием и практикой демократического устройства общества […]
231. Личностно-ориентированное образование … • создает условия для полноценного проявления и развития личностных функций субъектов образовательного процесса 232. Документ, в котором перечислены предметы, изучаемые в определенном […]
236. Из перечисленных пар, при классификации технологий по организационным формам в качестве параметров необходимо выбрать: • академические / клубные• индивидуальные / групповые• классно-урочные / альтернативные 237. […]