221. При классификации методов обучения по источнику получения знаний выделяют методы:

• словесные, наглядные, практические

222. Если к достижению цели учитель идет через создание у учащихся положительной мотивации, то он относится к группе:

• NF

223. Проблемы дополнительного образования исследуются в рамках:

• социальной педагогики

224. Активно-положительное отношение к учащимся, адекватная оценка их возможностей, глубокое понимание школьника, целей и мотивов его поведения, умение прогнозировать развитие его личности характерны для стиля общения:

• демократического

225. В случае совершения ребенком сразу нескольких проступков, он должен быть наказан:

• только один раз и за самый серьезный проступок