Архивы Педагогика и психология - Страница 6 из 10

12.01.2018

Педагогика и психология. Тест 40

196. Интересы относятся к: • осознанным мотивам 197. Какое из нижеследующих понятий характеризует данный пример: паук, посаженный в банку вместе с мухой не «узнает» ее, будучи […]

12.01.2018

Педагогика и психология. Тест 41

201. Форма обучения, сопровождающаяся организацией самостоятельной учебной деятельности: • индивидуальная 202. Задачи умственного воспитания в средней школе… • формирование научного мировоззрения учащихся 203. Целенаправленный процесс передачи […]

12.01.2018

Педагогика и психология. Тест 42

206. Живые, горячие споры на разные темы, волнующие воспитанников: • диспут 207. Самостоятельность, ширина, глубина, гибкость, быстрота, критичность, шаблонность — это индивидуальные особенности: • мышления 208. […]

12.01.2018

Педагогика и психология. Тест 43

211. «Евгеника» — направление психологии, изучающее: • проблему улучшения человеческого рода таким же путем, каким выводится новая порода собак или лошадей 212. Ощущения, сигнализирующие о состоянии […]

12.01.2018

Педагогика и психология. Тест 44

216. Обоняние определяет: • запах 217. Один из методов психологии, предусматривающий прямое или косвенное получение сведений путем речевого общения, называется: • беседа 218. К какому принципу […]

12.01.2018

Педагогика и психология. Тест 45

221. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам: • обобщение 222. Дидактическая категория, которая обозначает внешнюю сторону организации учебного процесса, связанную с […]

12.01.2018

Педагогика и психология. Тест 46

226. «Природосообразность обучения» — это: • подчинение обучения общим законам развития природы и человека 227. Мы легко запоминаем сюжет понравившегося нам фильма или прочитанной книги. О […]

12.01.2018

Педагогика и психология. Тест 47

231. Педагог, давший научное обоснование систем принципов в работе «Великая дидактика»: • Я.А. Каменский 232. Укажите задачи системы образования (исключите неверный ответ): • светский характер образования […]