41. Коммуникативная функция речи, которой преподаватель пользуется в ходе общения со студентами, делится на: • волеизъявление• выразительную• информационную 42. Содержание преподавательской деятельности представлено следующими ее видами: […]
46. Различные формы субъективного отражения объективной реальности, с помощью которых осуществляется познание окружающего мира, усвоение знаний и овладение навыками, обучение и профессиональная деятельность, называются психическим(-ой, -и): […]
51. __________________ темперамент — это боевой тип, задорный, легко и быстро раздражающийся; характер у студентов, обладающих таким темпераментом, неуравновешенный, настроение неустойчивое, психика возбудимая. • Холерический 52. […]
56. Показатель психического состояния личности, проявляющийся в сложных условиях деятельности, может быть умеренной(-ым, -ыми) или повышенной(-ым, -ыми), называется психической(-им, -ими): • напряженностью 57. Основными методами педагогического […]
61. Сущность метода __________________ состоит в том, что техника двигательного действия осваивается с самого начала в целостной структуре без расчленения на отдельные части. • целостного разучивания […]
66. Методическое мастерство преподавателя — важная составляющая педагогического мастерства, оно проявляется в умениях: • организовать самостоятельную подготовку студентов• применить на занятиях наиболее эффективные методы преподавания• сочетать […]
71. Согласованная по достижению совместных целей и результатов деятельность, направленная на решение задач значимых для ее участников, – • взаимодействие преподавателя физической культуры и обучающихся 72. […]
76. Связан с претворением в практической деятельности знаний теоретических основ педагогической деятельности во всех ее проявлениях — __________________ вид деятельности. • гностический 77. Преподаватель должен следовать […]