Архивы Методика преподавания иностранного языка - Страница 3 из 5

12.01.2018

Методика преподавания иностранного языка. Тест 17

81. Сущность аудирования заключается в: • различении и узнавании 82. Вспомогательные средства обучения — это: • средства, помогающие учителю осуществлять свои функции 83. Повторение — это: […]

12.01.2018

Методика преподавания иностранного языка. Тест 18

86. Один из видов средств обучения, функция которого заключается в том, чтобы служить объектом действий учащихся, — это: • учебный материал 87. Способ учения, первый этап […]

12.01.2018

Методика преподавания иностранного языка. Тест 19

91. Вспомогательные средства обучения, включающие вычислительную технику, магнитофон, видеомагнитофоны, электрофоны, кинопроекторы, фильмоскопы, кодоскопы и т.п. относятся к: • техническим средствам обучения 92. Наименьшей произносительной единицей является: […]

12.01.2018

Методика преподавания иностранного языка. Тест 20

96. Для формирования лексических навыков используют: • подстановочные упражнения 97. К принципам отбора языкового материала относят: • коммуникативность 98. Общие методические принципы — это: • постоянно […]

12.01.2018

Методика преподавания иностранного языка. Тест 21

101. Диалог реализуется только в: • устной речи 102. Письменная речь характеризуется: • нормативностью 103. Обучение письму слагается из: • обучения графике и орфографии 104. Средства […]

12.01.2018

Методика преподавания иностранного языка. Тест 22

106. Совокупность обстоятельств и отношений, включенных в коммуникацию, называется: • речевой ситуацией 107. Частные упражнения при обучении аудирования различаются по: • механизмам аудирования 108. Система средств […]

12.01.2018

Методика преподавания иностранного языка. Тест 23

111. Значимость самого материала, которым оперируют на уроке; адекватность приемов и упражнений задачам урока; оптимальное соотношение тренировки учащихся в усвоении материала и его использовании в речи […]

12.01.2018

Методика преподавания иностранного языка. Тест 24

116. Обусловленность речевого навыка — это одна из характеристик, … • указывающая на зависимость начала его функционирования от соответствующего сигнала, которым может быть ситуация, побудительная реплика, […]