Архивы Менеджмент преподавательского процесса

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 1

1. «Учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности», образующее необходимый компонент любой деятельности, в той мере, как последняя становится предметом осознания, обучения, рационализации — […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 2

6. К основным этапам практической реализации обучения по модели (полного усвоения) ПУ не относится: • рефлективный тренинг 7. Технологии, реализуемые в рамках системы «преподаватель — компьютер […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 3

11. К существеными признакам технологии не относится: • искусство владения процессом 12. По признакам описания: «… — это комплексное рассмотрение всех вопросов, имеющих отношение к факту […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 4

16. К студенческим методологическим позициям в системе СГА не относится: • «сам себе преподаватель» 17. В структуру дидактической задачи не входят: • дидактические процессы 18. В […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 5

21. Личностный принцип является сегодня важнейшим __________________ принципом исследования технологического подхода к обучению и воспитанию в общеобразовательной школе. • методологическим 22. Преподаватель СГА на практическом занятии […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 6

26. Предметом методологии педагогики не является: • переоценка системы педагогических ценностей 27. Специфичная работа преподавателя с содержанием учебного материала через «пропускание через себя» каждого раздела, каждой […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 7

31. Ведущая роль преподавателя в управлении формированием личности школьника через организацию и осуществление обучения означает, что … • обучаемый сам созидает свою личность, опираясь на лидерство […]

12.01.2018

Менеджмент преподавательского процесса. Тест 8

36. Социологическими исследованиями установлено, что собранная и переработанная информация о закономерностях какой-либо деятельности трансформируется в систему норм, правил и предписаний, которые регулируют, направляют и совершенствуют эту […]