141. Основной путь организации технического творчества — это: • создание проблемной ситуации и формулировка творческих задач конструкторского характера 142. Взаимоотношения негосударственного образовательного учреждения и обучающегося (воспитанника), […]
146. Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы может содержать: • перечень разделов, тем дополнительной образовательной программы и количество часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и […]
151. В состав лаборатории входят: • преимущественно старшие подростки, старшеклассники, молодежь 152. Занимается развитием талантов и способностей школьников, включая их в художественную, техническую спортивную деятельность: • […]
161. По степени сложности спортивно-туристские выезды делят на: • некатегорийные и категорийные походы (1, 2, 3 степени сложности) 162. Принцип гуманитаризации — это: • основой содержания […]
171. Процесс создания модели, машины, сооружения, технологии с выполнением проектов и расчётов — это: • конструирование 172. Нормативный ориентирующий документ творческой деятельности педагога, фиксирующий содержание учебного […]
176. Разработка содержания, соответствующего достижениям и требованиям научной и профессиональной, общечеловеческой культуры народов России, — это принцип … • культуросообразности 177. Учреждение, деятельность которого направлена на […]
181. Специфические знания об организации педагогической деятельности (или какой-либо ее части: преподавания, воспитательного процесса, формирования детского коллектива и т.д.) — это: • методика 182. Учреждение дополнительного […]
186. Обособленное структурное подразделение учреждения дополнительного образования, расположенное вне места его нахождения и осуществляющее постоянно все его функции или их часть, — это: • филиал учреждения […]