Архивы Активные формы социально-психологического обучения - Страница 2 из 3

12.01.2018

Активные формы социально-психологического обучения. Тест 9

41. Метод обучения «мозговой штурм» принадлежит к: • дискуссионным 42. Применяется для приведения обучаемых в рабочее психологическое состояние за счет активизации их знаний, обмена мнениями и […]

12.01.2018

Активные формы социально-психологического обучения. Тест 10

46. Модель, конфигурация, образец, шаблон, любая последовательность явлений во времени или любое расположение предметов в пространстве, которые можно отличить от других последовательностей или расположений и сравнить […]

12.01.2018

Активные формы социально-психологического обучения. Тест 11

51. Нормативные предписания о промежуточных и конечном результатах — получении продукта с заданными характеристиками — это: • план 52. По объекту проведения тренинг-методы можно классифицировать на: […]

12.01.2018

Активные формы социально-психологического обучения. Тест 12

56. Вид групповых методов обучения, основанный на тренировке межличностной чувствительности в процессе социального взаимодействия, — это: • сенситивный тренинг 57. Наличие более или менее постоянной группы, […]

12.01.2018

Активные формы социально-психологического обучения. Тест 13

61. Род организационных игр, форма активного обучения перестройке и согласованию представлений в общении организованной коммуникации — это: • организационно-коммуникативная игра 62. Метод обучения «психотехническая игра» принадлежит […]

12.01.2018

Активные формы социально-психологического обучения. Тест 14

66. Умение быстро устанавливать контакт с людьми, “входить” в коллектив есть: • коммуникабельность 67. В основу новой системы учета вложений в трудовые ресурсы была положена теория: […]

12.01.2018

Активные формы социально-психологического обучения. Тест 15

71. Разновидностью групповой дискуссии и одним из эффективных методов обучения считается: • круглый стол 72. Речевое действие — это: • воздействие на других людей устно или […]

12.01.2018

Активные формы социально-психологического обучения. Тест 16

76. Основоположником теории планомерного формирования умственных действий является: • П.Я. Гальперин 77. Метод обучения, когда обучаемый овладевает действием, представлением или понятием на основе контроля по конечному […]