161. Учитель должен следовать за ребенком в процессе учения, сопровождать его в концепции • Марии Монтессори 162. Метод исследования, представляющий собой стандартизированную систему заданий, предназначенных для […]
166. Уровень, на котором педагог владеет стратегиями превращения своего предмета в средство формирования личности учащегося, его потребностей в самовоспитании, самообразовании, саморазвитии, является: • системно моделирующим деятельность […]
171. Обязательность регулярного изменения места службы учителей характерна для: • Японии 172. Концепция общения Д. Карнеги основана на реализации типа общения: • манипулятивного 173. Общение, представляющее […]