161. Учитель должен следовать за ребенком в процессе учения, сопровождать его в концепции

• Марии Монтессори

162. Метод исследования, представляющий собой стандартизированную систему заданий, предназначенных для установления количественных и качественных индивидуально-психологических различий, — это:

• тестирование

163. Вступление учителя и ученика в контакт для передачи и получения знаний представляет процесс:

• коммуникации

164. Организованный обществом процесс целенаправленной передачи социально значимого опыта обучающемуся поколению — это:

• образование

165. Практическая форма профессиональной деятельности оценивается по параметру

• работы с микрогруппами