6. Формоотрабатывающими иногда называют ____________________ упражнения. • языковые 7. Информативный аспект при подборе примеров на грамматические явления учитывать: • желательно 8. Основным способом осознанного запоминания является: […]
11. Примером безэквивалентной лексики являются(-ется): • реалии 12. Доминирующей является функция языка • коммуникативная 13. Традиционно в теории обучения языкам выделялись следующие основные цели • практические, […]
16. Примером репродуктивных видов речевой деятельности являются: • пересказ, конспектирование, повторение фразы собеседника 17. Ролевые игры активно используются в методах • интенсивном, суггестопедическом, коммуникативном 18. Механизм […]
21. Необходимо опираться на слуховую память, так как: • при восприятии на слух понимание происходит лучше всего 22. Основное значение прагматики для теории обучения иностранным языкам […]
26. Лексические трудности, возникающие при аудировании, обусловлены… • наличием в языке омофонов, омонимов, имен собственных 27. Обычно запоминается ____________________ увиденного и услышанного соответственно. • 50 и […]
31. Высокая коммуникативная ценность материала означает: • насущную коммуникативную потребность в нем 32. К неопрямым методам относятся: • аудовизуальный, аудиолингвальный 33. Мотивацию учащихся может увеличить: • […]
36. Отбор изучаемого материала полностью обусловлен коммуникативными потребностями учащихся в данный момент урока в ____________________ методе. • коммунальном 37. Пассивный словарный запас необходим для: • рецептивных […]