161. Форма методической работы, при которой несколько педагогов посещают уроки друг друга, совместно готовятся к урокам, обсуждают полученные результаты, проводят эксперименты, осваивают новые методики, называется: • […]
166. Отличие мастер-класса от открытого урока заключается в: • показе мастером удачных элементов урока, серии уроков с обязательным включением участников в работу 167. В цикле построения […]
171. Совокупность знаний, умений и навыков, а также синтез личностных установок, сложившихся стереотипов деятельности называется: • опытом 172. Программа саморазвития педагога — это: • программа действий […]
176. Движущей силой и источником самовоспитания педагога называют потребность в: • самосовершенствовании 177. Как творческий труд педагогическая деятельность сохраняет общую логику творческого процесса, вскрытую современной наукой, […]