361. Цель дисциплины Коррекционная педагогика»? • Формирование у студентов методологических, общетеоретических знаний по проблемам коррекционной педагогики 362. Сравнительно мягкая форма проявления эмоционального неблагополучия ребенка — это… […]
366. Кто является основоположником коррекционной педагогики? • В.П. Кащенко 367. На сколько категорий подразделяют причины неуспеваемости учащихся? • 3 368. Склонность детей к побегу из родительского […]
371. Контроль — это: • Это обратная связь учителя с учеником в процессе преподавание-учение, обеспечивающая анализ усвоения знаний, умений, навыков и стимулирующая деятельность обеих сторон (и […]
376. Термин деменция означает: • Слабоумие, стойкое снижение познавательной деятельности, критики, памяти, ослабление и огрубение эмоционально-волевой сферы 377. Кто ввел термин «Воспитывающее обучение»: • И.Ф. Гербарт […]
381. Для детей с задержкой психического развития создается специальное (коррекционное) образовательное учреждение: • 7 вида 382. Дайте определение понятию «Дезадаптация»: • Это состояние невозможности приспособиться к […]
391. Сензитивный период развития социальных навыков (по М. Монтессори): • 2,5-6 лет 392. В.П. Кащенко всех неблагополучных детей делил на 2 группы. Каких детей он отнес […]
396. Кто из ученых–педагогов впервые ввел понятие «Педагогический процесс»: • П.Ф. Каптерев 397. Кто предпринял попытку обучения и воспитания глубоко умственно отсталого ребенка — «Авейронского дикаря»: […]