41. В России первые попытки практического использования психологии возникли: • на рубеже XIX — ХХ вв 42. Методика «Да» и «Нет» проводится: • индивидуально 43. Первый […]
46. Произвольное поведение ученика — это: • сознательное формирование и исполнение намерений и целей 47. Границы младшего школьного возраста охватывают период • с 6-7 до 9-10 […]
51. Профконсультационная гипотеза выдвигается на: • втором этапе работы 52. На первом этапе групповой работы важно учитывать и способствовать: • созданию положительного эмоционального фона в группе […]
56. При работе с детьми с неблагоприятными вариантами самооценки необходимо • помочь им приобрести необходимые для успеха знания и навыки 57. Педагогическое общение направлено на: • […]
66. Нейротизм — это: • эмоциональная неустойчивость 67. Подготовка ребенка к школе включает: • целенаправленное развитие познавательных психических процессов и обучение начальным школьным умениям 68. В […]
71. Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте является: • учеба 72. Коррекция — это: • работа с конкретными отклонениями 73. Метод последовательной десенсибилизации разработан • А.М. […]
76. Становление психологической службы в системе образования нашей страны происходит в: • начале 80-х гг 77. Школьная дезадаптация и «школьный невроз» — это: • нарушения поведения […]