1. Ориентировочная деятельность, по мнению П.Я. Гальперина, — это: • предмет 2. В перечень уровней методологии ошибочно внесен уровень: • гносеологической методологии 3. В разные эпохи […]
6. Из перечня задач методологии психологии следует исключить поиск ответов на вопросы о: • принадлежности объектов исследований к школам, парадигмам 7. Степень сплоченности, как уровень развития […]
11. Нормативному методологическому знанию ошибочно приписывается функция • побуждения к проведению исследования 12. К осознанным побуждениям относятся: • желание• интерес• мотив 13. Общественно-исторический процесс творческой деятельности […]
21. Формой субъективных образов, в которой психическое отражение человека воспроизводит признаки, структурные характеристики и отношения других объектов, является: • восприятие• ощущение• представление 22. Термин «психология» впервые […]
26. К общенаучным методам относятся: • моделирование• наблюдение• эксперимент 27. Атрибутами теории являются: • объект• познавательные средства• ценность 28. Основными и самыми общими задачами ориентировочной деятельности […]
36. На разных этапах существования наука выполняла функции: • объяснительную• познавательную• стимулирующую 37. Психологическая ориентировка начинает действовать: • в условиях новизны ситуации 38. Системное свойство высокоорганизованной […]