1. Воспитание молодежи в подчинении римскому престолу есть цель __________________ воспитания. • иезуитского 2. Конечная цель образования задается: • идеалом образованности 3. Теорию оптимизации педагогического процесса […]
6. Впервые статус учителя как государственного служащего был введен во Франции в: • 1793 г 7. Совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, […]
11. Задача, в основе которой лежит сравнение различных конкурирующих вариантов решения и предлагается оптимальный вариант, получила название: • эвристической 12. Термин «индивидуально-смысловой контекст» предложил: • А.Л. […]
16. Формирование способностей к общению, пониманию, самоанализу — это аспекты пропедевтики … • психологической 17. Создание условий для разворачивания полноценного педагогического процесса, подбор педагогов, организация системы […]
21. Наиболее четкая характеристика антрополого-педагогической идеи принадлежит: • Я.А. Коменскому 22. Любая целостная собственно образовательная теория всегда • интегративна 23. Автором статьи «Вопросы жизни», где соотнесены […]
26. Основными понятиями педагогической системы Песталоцци стали: • созерцание, рефлексия, метод, элемент 27. Основоположником «народного» образования и народной школы является: • И.Г. Песталоцци 28. Автором книги […]
31. Существует два гармонично связанных аспекта общего образования: • предметный и личностный 32. Установление непрерывной обратной связи в системе цель-результат, динамизация всего образовательного процесса — это […]
36. Психология есть эмпирическая, казуальная, экспериментальная наука, знания которой привели бы к подчинению и овладению психикой и искусственному управлению поведением, — утверждал: • Л.С. Выготский 37. […]