421. Сколько стадии развития сенсомоторного интеллекта выделил Ж. Пиаже? • 6 422. Метод «продольного» изучения детей на протяжении длительного времени: • лонгитюдинальное исследование 423. Какова продолжительность […]
431. Речь ребенка, обращенная к самому себе, это: • эгоцентрическая речь 432. Выделить основной признак процесса развития: • дифференциация• перестройка связей между сторонами объекта• появление новых […]
436. Устойчивость внимания к интеллектуальной деятельности заметно возрастает: • к 7 годам 437. Воображение ребенка на первых порах неотделимо … • от восприятия предметов и выполнения […]
436. Устойчивость внимания к интеллектуальной деятельности заметно возрастает: • к 7 годам 437. Воображение ребенка на первых порах неотделимо … • от восприятия предметов и выполнения […]
441. Социальная ситуация развития раннего детства: • сохраняется зависимость от взрослого, который раскрывает ребенку способы применения предметов 442. Социальная ситуация развития в раннем возрасте такова (вставить […]
446. В каком возрасте проявляется глубинное психологическое различие в ориентации мальчиков и девочек? • 4 года 447. Развитию личности дошкольника способствует: • игровая деятельность• продуктивная деятельность• […]
451. Назовите показатель, характеризующий второй уровень развития игры (Д. Эльконин): • основное содержание игры-действия с предметами 452. Разница между тем, что ребенок может сделать совместно со […]
456. К какому направлению развития речи ребенка относиться способность к звуковому анализу слова? • звуковая сторона речи 457. Какой метод применяется при изучении статусного положения ребенка […]