Архивы Психология воспитания школьника - Страница 4 из 5

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 25

121. Система взглядов на мир в целом, на отношение человека к обществу, природе, самому себе; основная форма направленности личности — это: • мировоззрение 122. Целенаправленная взаимосвязанная […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 26

126. Искусство «схватывания» смыслов коммуникации, действий людей, фактов и событий, возникающих в контексте определенной ситуации, — это: • понимание 127. Стиль воспитания, характеризующийся массовым убийством детей […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 27

131. Решительность, смелость, самообладание, уверенность в себе — это ____________________ качества личности. • характерологические (вторичные) 132. Разновидность наблюдения, предполагающая изучение психики на основе наблюдения за собственными […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 28

136. Внутренние устремления личности, побуждающие постоянно совершенствовать свои силы и способности, — это ____________________ самовоспитания. • цели 137. Комплекс медицинских, социально-экономических, педагогических, профессиональных и юридических мер, […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 29

141. В консультировании роль сниженного варианта «исповедника», когда с клиентом можно поговорить о делах менее существенных, что называется, пошептаться, пооткровенничать, при этом доверенное лицо гарантирует тайну, […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 30

146. Родоначальником когнитивного подхода, в котором исследовались процессы онтогенеза моральных суждений у детей, является: • Жан Пиаже 147. Позволяет устанавливать взаимосвязь предмета исследования с предыдущими или […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 31

151. Формирование у педагогов, детей, родителей или лиц, их заменяющих, общей психологической культуры, желания использовать психологические знания в работе с детьми или в интересах собственного развития […]

12.01.2018

Психология воспитания школьника. Тест 32

156. Модель воспитания, в которой в максимальной мере учитывается внутренняя инициатива ребенка, при оказании определенной помощи со стороны учителя, ребенок сам определяет продолжительность занятий, свободно планирует […]