Введение
Глава 1. Теоретические основы организации обучения и развития детей в разновозрастной группе
1.1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования
1.2. Особенности развития и воспитания детей от 3-7 лет
1.3. Специфика организации педагогического процесса в разновозрастной группе
Вывод по 1 главе
Глава 2.Реализация разновозрастного подхода при организации образовательного процесса
2.1.Создание развивающей среды в разновозрастной группе
2.2.Особенности организации режимных моментов в разновозрастной группе
Вывод по 2 главе
Заключение
Список использованной литературы