96. Когда создаются предпосылки для инициирования и оформления осознанного интереса у педагогов к психологии общения — это:

• пропедевтический эффект семинара

97. Совокупность индивидуально-психологических особенностей преподавателя, благоприятствующих быстрому овладению преподавательским делом, непрерывному совершенствованию в нем и достижению высоких результатов — это:

• педагогические способности

98. Приписывание болезненности — это:

• инвалидизация

99. Высокая степень развития личных качеств и подготовки, отвечающих специфике преподавательского, педагогического, по существу, труда и обеспечивающих максимально возможную эффективность, — это:

• педагогическая культура педагога

100. Уровни социального партнерства — это:

• федеральная законодательная база, региональные нормативные документы и локальные акты, которые разрабатываются на основе этой федеральной базы в школе