56. Методы организации жизни и деятельности учащихся — это:

• методы воспитания, призванные воздействовать на поведенческо-деятельностную сферу отношений личности

57. Создание условий для развития творческой индивидуальности детей в избранной ими сфере деятельности на основе их интересов, потребностей и потенциальных возможностей, условий для самореализации и самоактуализации — цель

• учреждений дополнительного образования

58. Два источника ____________________: 1) внешние требования, переходящие во внутренний план и актуализирующие внутренние противоречия школьника; 2) внутренние требования личности к себе, обусловленные осознанием противоречий «Я реального» и «Я идеального», между целями растущего человека и возможностями их реализации, между осознанными недостатками и потребностью их искоренения.

• самовоспитания

59. Ш.А. Амонашвили вывел своеобразные «Законы учителя»: любить ребенка, понимать ребенка

• восполняться оптимизмом к ребенку

60. Воспитывающие ситуации представляют собой …

• реальные ситуации