116. Задание, направленное не столько на проверку усвоения учебного материала учащимся, сколько на выявление внутренних факторов успеха (неудач) его выполнения, уровня и динамики развития обучающихся, называется:

• контрольно-диагностическим

117. В рамках программы «Positive Action» ( «Позитивный поступок» ) формирование понятия «Быть честным по отношению к самому себе» является важнейшей философской линией и смыкается с роджеровской:

• конгруэнтностью

118. Выбор задач из всех классификационных групп на основании определения уровня требований учебной задачи к операционному составу познавательной деятельности учеников — это:

• таксация

119. Тестовые задания, в которых предлагается из двух рядов слов (по три слова в каждом) выбрать два таких, сочетание которых составляет целостное понятие, — это задания на …

• сложный выбор

120. Обмен опытом в интересах отработки единой методики проведения занятий, освоения новых, более эффективных методических приемов — это:

• методические занятия