156. Модель развития ребенка, согласно которой растущий ребенок реструктурирует элементы жизненной среды, одновременно подвергаясь воздействию этих элементов, — это модель …

• экологических систем

157. Отсутствие осознания собственной субъективности, объективной меры вещей характерно для:

• эгоцентризма мышления

158. Своеобразное, специфическое для данного возраста, единственное и неповторимое отношение между ребенком и средой, является:

• социальной ситуацией развития