21. Умение учителя сформулировать конкретную педагогическую задачу, найти оптимально верный способ ее решения, умение организовать процесс сотворчества с учащимися — это ____________________ компонент педагогического творчества.

• процессуальный

22. Помощь учащимся в освоении процедур поисковой деятельности характерна для ____________________ обучения.

• процессуально-ориентированного

23. В России идеи И.Ф. Гербарта активно поддерживал:

• Н.А. Миллер-Красовский

24. Управление учебным процессом — это:

• целенаправленное, систематическое воздействие педагога на коллектив учащихся и отдельных учеников для достижения заданных результатов обучения

25. Педагогика сотрудничества — это направление в …

• отечественной педагогике второй половины XX в