126. Контроль, наказание, поощрение — это:

• воспитательные воздействия

127. Периодичность проведения классных родительских собраний — это:

• один раз в четверть

128. Реальная психологическая и воспитательная направленность матери и отца, основанная на бессознательной оценке ребенка, выражающаяся в определенных способах и нормах взаимодействия с ним, — это:

• родительская позиция

129. Сотрудничество, позволяющее достигать общие цели и результаты воспитания подрастающего поколения, — это:

• партнерство в рамках деятельности школы

130. Информация для родителей по функциям управления подразделяется на:

• аналитическую, оценочную, конструктивную и организационную