76. Основными компонентами системы взаимодействия семьи и школы выступают:

• ценностно-смысловое ядро, субъекты, деятельность, среда и управление

77. Информация для родителей, по целевому назначению, подразделяется на:

• директивную, ознакомительную и рекомендательную

78. Целью педагогического информирования или обучения родителей является:

• формирование оптимальной родительской позиции

79. Принципы, на которых должна строиться совместная деятельность с родительской общественностью, — это:

• открытость, прозрачность, доступность, законность, добровольность, сотрудничество

80. Особые качества преподавателя, определяемые именно спецификой труда в образовательном учреждении, — это:

• специально-педагогические способности