656. Приспособление системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся (воспитанников) является принципом

• адаптивности образования

657. Форма общения, для которой характерна потребность в сотрудничестве, называется:

• ситуативно-деловой

658. Изменения в природе, когда день длинный, ночь короткая, много света и тепла, солнце в полдень поднимается высоко над головой, идут теплые дожди, бывают ливни с грозами, иногда после дождя появляется на небе радуга, характерны для:

• лета

659. По М. Монтессори, постоянная реакция в отношении внешних, точно установленных условий называется:

• поляризацией внимания

660. Наиболее распространенная форма индивидуальной работы с семьей — это:

• беседы