581. Признак педагогической бестактности — это:

• формальное отношение к детям

582. Специфическая форма саморегуляции, выражающаяся в осознании себя как причины совершаемых поступков и их последствий, называется:

• ответственностью

583. Целенаправленная система действий воспитателя и детей, соответствующих целям обучения, содержанию учебного материала, самой сущности предмета, уровню умственного развития ребенка, называется:

• методом

584. Декоративно-силуэтный способ изобразительной деятельности называется:

• аппликацией

585. Способность человека длительное время выполнять мышечную работу без снижения ее интенсивности называется:

• выносливостью