91. В процессе овладения содержанием общественного сознания школьники:

• воспроизводят исторически возникшие способности

92. Материальное становится идеальным, а идеальное — реальным лишь в постоянно воспроизводящей деятельности и осуществляется по схеме

• вещь — действие — слово — вещь

93. Согласно учению В.В. Давыдова, характерными чертами теоретического мышления являются следующие:

• анализ, рефлексия, планирование

94. Мыслительные действия в рамках развивающего обучения, по Д.Б. Эльконину и В.В. Давыдову, имеют две основные формы:

• эмпирико-рассудочную и теоретико-содержательную

95. Л.С. Выготский, излагая содержание основного генетического закона развития, писал, что «Всякая высшая психическая функция в развитии ребенка, появляется на сцене»:

• дважды