146. Использование в учительской практике наряду с апробированными средствами оригинальных новых подходов к решению задач, их успешная реализация в собственной деятельности характерны — по Ю.К. Бабанскому — для учителя— …

• новатора

147. Стадия самодиагностики, на которой происходит установление причинно-следственных связей в полученной о себе информации, — это этап …

• самоанализа

148. Монолог, исполнение собственной роли, двойник, обмен ролями, «зеркало» — это приемы …

• психодрамы

149. Профессиональные цели выделены как основание для классификации стилей деятельности учителя:

• А.К. Марковой

150. Учитель, обращающийся к ученикам с просьбой помочь ему исправить ошибки, реализует уровень общения:

• игровой