126. Профессиональная активность учителя по функциям выступает как деятельность:

• управления

127. Учитель признается единственным авторитетом и источником информации, отдавая предпочтение авторитарным способам воздействия, при способе организации обучения:

• традиционном

128. Выяснение того, каким себя видит и как оценивает себя учитель по отношению к предыдущим этапам работы, составляет содержание самооценки:

• ретроспективной

129. Положение о том, что развитие личности опосредуется деятельностями, которые она выполняет, называется принципом

• детерминации развития личности

130. Содержание обучения и воспитания определяется:

• целями